本校の特色

確かな学力

（１）学びの質の向上に向けた取組

主体的・協働的に学ぶ力や思考力・判断力・表現力を身に付けるため、まず、子供が自ら課題意識をもち、

自ら解決したり、教え合ったり、説明し合ったりする場を設ける。

（２）「言語活動の充実」を重視した指導

・国語の授業を中心とした表現力向上のための言語活動の推進

・お互いの対話によるさらに深い学びや思考の広がりのための機会の確保

（３）柔軟な指導体制

・一部教科担任制、合同授業

・習熟度別指導、ティームティーチング（複数の教員による指導）

（４）規律ある授業態度の育成

・「調和小のやくそく」の徹底

（５）その他

・学力・学習状況調査結果を活用した授業改善プランの推進

・総合的な学習の時間における計画的な知的探究活動の充実

・読書活動の充実

健やかな体

（１）体育指導の充実

・体を動かすことが好きな児童の育成

・体力調査から体力の実態を知り、授業で改善を図る

（２）体育活動の充実

・休み時間を活用したなわとび運動の充実

（３）東京2020オリンピック・パラリンピックレガシーの取組

（４）食育の推進

・養護教諭や栄養教諭と連携した健康指導や食育指導の充実

・各学年においてアレルギーを理解する授業の実施

安心・安全

（１）学校いじめ防止対策基本方針に基づいた対応の徹底

（２）セーフティ教室の実施

（３）学校施設管理員による登下校や校庭での活動の見守り

（４）調布防災教育の日、避難訓練、登下校訓練の実施

（５）交通安全教室、自転車安全教室の実施

（６）学校からの情報発信の充実

・学校便りの発行、学校HPの充実

・学校安全・安心情報配信システム「すぐーる」の活用

（７）学校評価の充実

・保護者アンケート、学校関係者評価委員・学校評議員の評価

（８）児童の食物アレルギー対応の徹底

豊かな心

（１）人権尊重教育の推進

・「いのちと心」を大切にし、いじめや差別を根絶する

・自他共にお互いを大切にして尊重する態度の育成

・いじめ防止のための例月アンケート調査の実施と対応の強化

・担任やスクールカウンセラーとの面談の実施

（２）道徳教育の推進

・指導計画に基づいた指導

・すべての教育活動での道徳教育の充実

（３）たてわり班活動によるリーダーシップの育成

・様々な場面におけるたてわり班活動の設定

（４）地域と連携したあいさつ運動や奉仕活動の充実

（５）読書活動の推進

・朝読書実施による読書の習慣化

・図書ボランティア等による図書室の整備、読み聞かせ活動の充実

特別支援教育

（１）特別支援教育コーディネーターを中心とした特別支援校内委員会の設置

・個別の教育支援計画・連携型個別指導計画作成による個別指導の充実

・配慮を要する児童への支援・指導方法の全教職員による共通理解

（２）ボランティア等と連携した指導

・ボランティア等の支援員による学級支援の充実

（３）インクルーシブ教育システム構築事業の継続

・学校における合理的配慮の具体的場面の共通理解

（４）情緒障害等通級指導教室の支援内容と充実

・他校への巡回指導の充実

・各担任とのがわ教室担当教員との共通理解

その他

（１）地域と連携した伝統・文化理解教育の推進

・墨アート（５年図工）、和太鼓（６年音楽）、箏（４年音楽）

（２）地域環境を活用した自然体験活動・環境教育の推進

・学校農園の活用（１・２年）、野川の活用（３年）

（３）ICTの活用

・児童一人１台モバイル端末のより効果的な活用推進

・プロジェクターや電子黒板の活用による可視化

（４）地域行事への積極的な参加